|
|
|
|
|
|
|
|
|
Farm
|
- Ферма
- Семья, которая берёт на воспитание детей (за плату)
|
მეურნეობა (გლეხისა), грузинский
ფერმა
Frm, английский
- Form
- Frame
- Frequency meter
- Frequency response method
- Farm
- Прямые управляющие ячейки (в atm)
- Financial resources management core team
Ферма, русский
- Farm
- (франц . ferme, от лат. firmus - прочный), в строительной механике - геометрически неизменяемая стержневая система, у которой все узлы принимаются при расчете шарнирными. металлические, железобетонные, деревянные и комбинированные фермы применяют в покрытиях зданий, мостах и др.
- (fermat) пьер (1601-65) , французский математик, один из создателей аналитической геометрии и теории чисел (теоремы ферма). труды по теории вероятностей, исчислению бесконечно малых и оптике (принцип ферма).
- Оборудование, предназначенное для добычи «майнинга» криптовалюты. фермы могут выглядеть совершенно по-разному. обычный системный блок персонального компьютера, четыре видеокарты в стойке и ангар со стеллажами устройств, — все это фермы. производительность ферм разнится в зависимости от оснащения и оптимизации программного обеспечения, но все фермы характеризуются высоким потреблением электроэнергии и большим тепловыделением, поэтому нуждаются в охлаждении.
- Несущая стержневая конструкция, как правило перекрывающая пролёт и состоящая из системы шарнирно соединённых в узлах стержней
- Конструкция из скрепленных между собой брусьев или стержней.
- Прочная несущая конструкция, построенная из стержней, которые скреплены между собой в решетки. ферма состоит из двух поясов
Granja, rancho, испанский
|
Воспитание, русский
- Воспитание, образование, обучение, уход, холя. , образование , давать воспитание
- Деятельность по передаче новым поколениям общественно-исторического опыта; планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека с целью формирования определенных установок, понятий, принципов, ценностных ориентации, обеспечивающих у
- Деятельность по передаче новым поколениям общественно-исторического опыта; планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека с целью формирования определенных установок, понятий, принципов, ценностных ориентации, обеспечивающих условия для его развития, подготовки к общественной жизни и труду. рассматривая воспитание как процесс, реализуемый при взаимодействии воспитателей и воспитуемых, а также при взаимодействии самих воспитуемых – полноправных субъектов, а не только объектов воспитания, отечественная психология изучает закономерности саморазвития личности в условиях специально организованной воспитательной системы, обеспечивающей не приспособление растущих людей к наличным формам социального бытия, не подгонку под определенный стандарт, но целенаправленное развитие каждого ребенка как неповторимой человеческой индивидуальности. организация воспитания связана с построением такой общественной практики, коя направляет развитие субъективного мира человека, содействуя осознанному принятию им общественных ценностей, самостоятельности в решении сложных нравственных проблем согласно образцам и идеалам общества. выявление определенных законов развития личности и характера ее становления на разных возрастных этапах онтогенеза с учетом «зоны развития ближайшего» и особых периодов сенситивных, когда растущий человек особенно чувствителен к общественному мнению, к утверждению себя среди окружающих, позволяет ориентировать педагогическую практику на построение принципиально новой целостной системы воспитания, направленной на формирование самостоятельности и ответственности, принципиальности и чувства собственного достоинства, творческой активности и критического мышления. совершенствование системы воспитания требует не только качественного изменения деятельности специальных учреждений, но и переориентации всех институтов общества, связанных с духовной и производственной деятельностью, на усиление внимания, уважения к каждому растущему человеку как самостоятельной личности. также требуется привлечение молодых людей к участию в социально значимых делах. при этом важно обеспечить единство общественного и семейного воспитания, позволяющее выполнить коррекцию возникающих отклонений в развитии личности и поведения. в целях создания широких возможностей для максимального самовыражения, самореализации, развития социальной активности растущих людей нужно совершенствовать формы разнообразной деятельности как в системе официально созданных детских подростково-юношеских организаций, так и в неформальных объединениях. воспитание (по з. фрейду). процесс побуждения к преодолению принципа удовольствия и к замещению его принципом реальности.
- , целенаправленное развитие человека, включающее освоение культуры, ценностей и норм общества. осуществляется через образование, а также организацию жизнедеятельности определенных общностей. в воспитании взаимодействуют личность, семья, государственные и общественные институты; учебно-воспитательные заведения, средства массовой коммуникации, религиозные институты, общественные организации и др.
- – воздействие общества на развивающегося человека. в узком смысле слова воспитание есть планомерное воздействие родителей и школы на воспитанника, т.е. на незрелого человека, к сущности которого принадлежат потребность и способность к дополнению, а также стремление к дополнению. целью воспитания является способствование развертыванию у воспитанника проявляющихся дарований или сдерживание каких-либо задатков в соответствии с целью («идеал воспитания»). средством воспитания является прежде всего пример, который воспитатель подает воспитаннику, затем – приказ (требование и запрет), убеждение, приучение и обучение. воспитание распространяется на тело, душу и дух и ставит задачей образование из развертывающихся задатков и развивающихся способностей гармонического целого (см. гармония), а также приобретение вырастающим воспитанником благоприятных для него самого и для общества душевно-духовных установок в отношении др. людей, семьи, народа, государства и т. д. при этом идеалы воспитания, выдвигаемые различными влиятельными социальными группами, могут противоречить один другому. рука об руку с воспитанием идет образование. воспитание со стороны родителей и школы прекращается с утратой авторитета у воспитанника. дальнейшее воспитание сформировавшегося человека переходит, с одной стороны, к нему самому (самовоспитание), с другой – к совокупности действующих на него в повседневной жизни психических сил, особенно образующихся из многочисленных социальных (профессия) и эмоциональных (честь) отношений, в которые попадает человек (см. man). возможно и воспитание дурного. систематическое исследование и выявление всех действующих при воспитании факторов составляет задачу науки о воспитании (см. педагогика).
|
Ферма, русский
- Farm
- (франц . ferme, от лат. firmus - прочный), в строительной механике - геометрически неизменяемая стержневая система, у которой все узлы принимаются при расчете шарнирными. металлические, железобетонные, деревянные и комбинированные фермы применяют в покрытиях зданий, мостах и др.
- (fermat) пьер (1601-65) , французский математик, один из создателей аналитической геометрии и теории чисел (теоремы ферма). труды по теории вероятностей, исчислению бесконечно малых и оптике (принцип ферма).
- Оборудование, предназначенное для добычи «майнинга» криптовалюты. фермы могут выглядеть совершенно по-разному. обычный системный блок персонального компьютера, четыре видеокарты в стойке и ангар со стеллажами устройств, — все это фермы. производительность ферм разнится в зависимости от оснащения и оптимизации программного обеспечения, но все фермы характеризуются высоким потреблением электроэнергии и большим тепловыделением, поэтому нуждаются в охлаждении.
- Несущая стержневая конструкция, как правило перекрывающая пролёт и состоящая из системы шарнирно соединённых в узлах стержней
- Конструкция из скрепленных между собой брусьев или стержней.
- Прочная несущая конструкция, построенная из стержней, которые скреплены между собой в решетки. ферма состоит из двух поясов
Далеко, русский
Далеко, вдали, в отдалении, поодаль, в некотором расстоянии; далече; издали. в отдаленьи темнели леса. // "порядочный человек от вас за тридевять земель бежать готов". дост. на край света. за семь (сто, пятьдесят) верст (ехать) киселя есть (хлеб
|
|
|
|
|
|
|
