|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реконструкция вирусов
| Словарь медицинских терминов |
Образование вирионов in vitro из вирионной нуклеиновой кислоты и субъединиц капсида;
|
|
Вирус, русский
- Невидимый простым глазом микроорганизм, возбудитель многих болезней; живет в растениях, реже в почве
- (от лат. virus – яд) – мельчайшее тело, представляющее собой болезнетворное начало (повреждение клеток) и весьма сходное по своей химической структуре и биологическим функциям с геном. исследование генов поставило важный для решения проблемы сущности жизни вопрос о том, являются ли вирусы низкоорганизованными организмами или их надо рассматривать как химическое вещество особой сложности. при изучении вирусов (так же как и в исследовании двойственной природы света и вещества) наука сталкивается с эмпирической неразличимостью.
Вирус, болгарский
Вирус, казахский
Вирус, сербский
Вирус 213, русский
Вирус вакцинный, русский
Вирус вакцины, русский
Вирус ветряной оспы, русский
Вирус гепатита b, русский
Вирус гепатита c, русский
Вирус гепатита d, русский
Вирус гепатита e, русский
Вирус гепатита а, русский
Вирус гепатита в, русский
Вирус гепатита с, русский
Вирус гриппа, русский
Вирус иммунодефицита человека, русский
Вич
Вирус иммунодефицита человека (вич), русский
Human immunodeficiency virus (hiv)
Вирус иммунодефицита человека, вич, русский
Вирус кишечный, русский
Вирус корона, сербский
Образование, русский
- Образование, воспитание, просвещение, культура, цивилизация, прогресс; образованность; выделка, изготовление, созидание, фабрикация, формирование (формировка), организация, устройство. , воспитание
- 1. обучение, просвещение; совокупность знаний, полученных специальным обучением.
- – духовный облик человека, который складывается под влиянием моральных и духовных ценностей, составляющих достояние его культурного круга, а также процесс воспитания, самовоспитания, влияния, шлифовки, т.е. процесс формирования облика человека. при этом главным является не объем знаний, а соединение последних с личными качествами, умение самостоятельно распорядиться своими знаниями. в образовании имеется всегда как форма`льная сторона, т.е. духовная деятельность или духовная способность (рассматриваемая вне зависимости от соответствующего данному времени материала), так и материальная, т.е. содержание образования. значение, в котором понятие «образование» употребляется в настоящее время, оно приобрело в кон. 18 в., особенно под влиянием гёте, песталоцци и неогуманистов, и означало тогда общий духовный процесс формирования человека в противоположность воспитательной технике сторонников методов просветителей. с этого времени данное понятие приобрело более широкое значение. обычно говорят об общем образовании, которое дается в школе, и о специальном образовании (напр., научном, музыкальном, техническом). специальные и профессиональные знания могут рассматриваться как образование в подлинном смысле этого слова только в том случае, если они связаны с общим образованием. цели образования, точно так же как и требуемый им уровень знания, могут быть различными в зависимости от характера культуры, национальных особенностей, географической и социальной среды и претерпевать исторические изменения (дворянское образование, буржуазное образование, утилитарное, гуманитарное, политическое и др.). образование как защита против сил, обезличивающих человека, в демократическом обществе стало вопросом жизни как для отдельных людей, так и для всего общества в целом. понимание этого вопроса вызывает развитие движения за народное образование.
- , процесс развития и саморазвития личности, связанный с овладением социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности и эмоционально-ценностном отношении к миру; необходимое условие сохранения и развития материальной и духовной культуры. основной путь получения образования - обучение и самообразование.
|
Ректальный соскоб, русский
Метод забора материала для исследования на яйца гельминтов, заключающийся в
Рекон, русский
Минимальный участок хромосомы, неделимый при рекомбинации
|
|
|
|
|
|
|
