|
|
|
|
|
|
|
|
|
Артефакт
|
- Что-то добавленное искусственно. в общем случае, любой нежелательный эффект, наблюдаемый на изображении, внесенный оборудованием или программно. например, полошение, артефакты компрессии, муары и т.п.
- Предмет, созданный человеком
- Процесс или образование, не свойственные объекту в нормальном для него состоянии и возникающие обычно в ходе его исследования.
- Феномен или эффект, привнесенный в эксперимент исследователем.
- (от лат . artefactum - искусственно сделанное),..1) предмет, изготовленный, сделанный человеком...2) процесс или образование, не свойственные изучаемому объекту в норме и возникающие обычно в ходе его исследования. напр., при фиксации гистологического препарата в клетках (вследствие коагуляции белков) могут появиться осадки (глыбки).
- Искусственное образование типа царапины или фрагмента пыли на металлографическом образце, которое может ошибочно интерпретироваться как реальная особенность металла.
|
Artifact, английский
- A tool or other object made by humans.
- Artifacts refer to distortions within an image as a result of image compression or interpolation. artifacts can be seen as light halos around dark areas of an image or as a “blocky” quality in an image’s highlight areas. forms of artifacts include blooming, chromatic aberrations, jaggies, moire, noise, and halation. there are a number of available software applications that have been designed to diminish or eliminate artifacts from a photograph, post capture.
- A component of a biztalk application or project. examples are orchestrations, pipelines, message schemas, security certificates, business rule policies, and bindings.
- A software construct that is available in common to azure services and resources
- In nondestructive testing, an indication that may be interpreted erroneously as a discontinuity.
- При неразрушающем контроле - признак, который может быть ошибочно интерпретирован как несплошность.
- In nondestructive testing, an indication that may be interpreted erroneously as a discontinuity.1
- See indication, false. a-scan: one-dimensional display of ultrasonic echo amplitude as function of time or depth in test object. see also marker. compare c-scan. asnt recommended practice no. snt-tc-1a: see recommended practice no. snt-tc-1a. asnt: american society for nondestructive testing.
- See indication, false. asnt recommended practice no. snt-tc-1a: see recommended practice no. snt-tc-1a. asnt: american society for nondestructive testing.
Артефакт, русский
Артефакт, русский
Artefact, английский
- Something which is made or introduced artificially
- Артефакт; искусственный объект; искусственное средство идентификации; искусственный признак
Artefakt, шведский
Artefactum, i, n, латинский
|
Нежелательный, русский
Нежелательный , вредный, неприятный, худой
Наблюдаемый, русский
Образование, русский
- Образование, воспитание, просвещение, культура, цивилизация, прогресс; образованность; выделка, изготовление, созидание, фабрикация, формирование (формировка), организация, устройство. , воспитание
- 1. обучение, просвещение; совокупность знаний, полученных специальным обучением.
- – духовный облик человека, который складывается под влиянием моральных и духовных ценностей, составляющих достояние его культурного круга, а также процесс воспитания, самовоспитания, влияния, шлифовки, т.е. процесс формирования облика человека. при этом главным является не объем знаний, а соединение последних с личными качествами, умение самостоятельно распорядиться своими знаниями. в образовании имеется всегда как форма`льная сторона, т.е. духовная деятельность или духовная способность (рассматриваемая вне зависимости от соответствующего данному времени материала), так и материальная, т.е. содержание образования. значение, в котором понятие «образование» употребляется в настоящее время, оно приобрело в кон. 18 в., особенно под влиянием гёте, песталоцци и неогуманистов, и означало тогда общий духовный процесс формирования человека в противоположность воспитательной технике сторонников методов просветителей. с этого времени данное понятие приобрело более широкое значение. обычно говорят об общем образовании, которое дается в школе, и о специальном образовании (напр., научном, музыкальном, техническом). специальные и профессиональные знания могут рассматриваться как образование в подлинном смысле этого слова только в том случае, если они связаны с общим образованием. цели образования, точно так же как и требуемый им уровень знания, могут быть различными в зависимости от характера культуры, национальных особенностей, географической и социальной среды и претерпевать исторические изменения (дворянское образование, буржуазное образование, утилитарное, гуманитарное, политическое и др.). образование как защита против сил, обезличивающих человека, в демократическом обществе стало вопросом жизни как для отдельных людей, так и для всего общества в целом. понимание этого вопроса вызывает развитие движения за народное образование.
- , процесс развития и саморазвития личности, связанный с овладением социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности и эмоционально-ценностном отношении к миру; необходимое условие сохранения и развития материальной и духовной культуры. основной путь получения образования - обучение и самообразование.
Исследования, русский
Эксперимент, русский
- Эксперимент , испытание, опыт
- Исследовательская стратегия, в коей выполняется целенаправленное наблюдение за некоим процессом в условиях регламентированного изменения отдельных характеристик условий его протекания. при этом происходит проверка гипотезы. в психологии – один из основных
- (от лат . experimentum - проба, опыт), метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления природы и общества.
- Исследовательская стратегия, в коей выполняется целенаправленное наблюдение за некоим процессом в условиях регламентированного изменения отдельных характеристик условий его протекания. при этом происходит проверка гипотезы. в психологии – один из основных, наряду с наблюдением, методов научного познания вообще и исследования психологического в частности. отличается от наблюдения в первую очередь тем, что предполагает специальную организацию ситуации исследования, активное вмешательство в ситуацию исследователя, планомерно манипулирующего одной или несколькими переменными (факторами) и регистрирующего сопутствующие изменения в поведении изучаемого объекта. проводить эксперимент, экспериментировать – это значит изучать влияние переменной независимой на одну или несколько переменных зависимых при строгом контроле переменных контролируемых. это позволяет реализовать относительно полный контроль переменных. если при наблюдении часто даже невозможно предвидеть изменения, то в эксперименте можно эти изменения планировать и не допускать появления неожиданностей. возможность манипулирования переменными – одно из важных преимуществ экспериментатора перед наблюдателем. основное достоинство эксперимента – в том, что можно специально вызвать какой-то психический процесс, проследить зависимость психического явления от изменяемых внешних условий. это преимущество объясняет широкое применение эксперимента в психологии. основная масса эмпирических фактов получена экспериментальным путем. но эксперимент применим не во всякой исследовательской задаче. так, затруднительно экспериментальное исследование характера и сложных способностей. недостатки эксперимента оказываются обратной стороной его преимуществ. так, весьма сложно организовать эксперимент так, чтобы испытуемый не знал о том, что он испытуемый. если это не удается, то более чем вероятны скованность испытуемого, сознательная или бессознательная тревога, боязнь оценки и пр. результаты эксперимента могут искажаться некоими факторами. один из самых частых артефактов обусловлен эффектом пигмалиона; у испытуемых может также появится эффект хоторна. избежать этих эффектов помогает применение метода слепого. выделяются такие разновидности эксперимента, как эксперимент лабораторный, эксперимент естественный и эксперимент полевой. по иному основанию различают эксперимент констатирующий и эксперимент формирующий. различение последних особенно важно для психологии возрастной и психологии педагогической; к развитию психики можно подходить либо как к явлению, относительно независимому от обучения и воспитания, – тогда задачей оказывается констатация связей, складывающихся в ходе развития; либо как к явлению, ведомому обучением и воспитанием, – тогда нельзя игнорировать сам процесс обучения. как составная часть в эксперимент могут входить наблюдения и психодиагностика. естественно, во время эксперимента за испытуемым наблюдают и его состояние регистрируется, если нужно, средствами психодиагностики; но здесь наблюдение и психодиагностика не выступают как метод исследования. правильно поставленный эксперимент позволяет проверять гипотезы о причинно-следственных отношениях, не ограничиваясь констатацией связи – корреляции – между переменными. разделяются планы проведения эксперимента:
- (от лат. experimentum – проба, опыт) – планомерно проведенное наблюдение; планомерная изоляция, комбинация и варьирование условий с целью изучения зависящих от них явлений. тем самым человек создает возможность наблюдений, на основе которых складывается его знание о закономерностях в наблюдаемом явлении. эксперимент в современном смысле является со времени галилея и фр. бэкона одним из важнейших средств исследования.
- Исследование, в котором ученый намеренно изменяет один или несколько факторов в определенных условиях, чтобы изучить последствия.
- Научно поставленный опыт, наблюдение исследуемого явления в точно учитываемых условиях; попытка осуществить что-либо опытным путем, на практике
Изготовленный, русский
Вследствие, русский
Вследствие, благодаря, из-за, за, от, ввиду, в силу, во внимании к, в уважение чего, в рассуждение, на основании, по милости кого, по причине, по поводу, по случаю, ради. я это сделал предосторожности ради. страха ради иудейска. чего ради ты это сделал? н
Особенность, русский
- Особенность , исключение, качество, редкость
- Торъяланлун
|
Assigning a profile, английский
Artifact, английский
- A tool or other object made by humans.
- Artifacts refer to distortions within an image as a result of image compression or interpolation. artifacts can be seen as light halos around dark areas of an image or as a “blocky” quality in an image’s highlight areas. forms of artifacts include blooming, chromatic aberrations, jaggies, moire, noise, and halation. there are a number of available software applications that have been designed to diminish or eliminate artifacts from a photograph, post capture.
- A component of a biztalk application or project. examples are orchestrations, pipelines, message schemas, security certificates, business rule policies, and bindings.
- A software construct that is available in common to azure services and resources
- In nondestructive testing, an indication that may be interpreted erroneously as a discontinuity.
- При неразрушающем контроле - признак, который может быть ошибочно интерпретирован как несплошность.
- In nondestructive testing, an indication that may be interpreted erroneously as a discontinuity.1
- See indication, false. a-scan: one-dimensional display of ultrasonic echo amplitude as function of time or depth in test object. see also marker. compare c-scan. asnt recommended practice no. snt-tc-1a: see recommended practice no. snt-tc-1a. asnt: american society for nondestructive testing.
- See indication, false. asnt recommended practice no. snt-tc-1a: see recommended practice no. snt-tc-1a. asnt: american society for nondestructive testing.
|
|
|
|
|
|
|
