|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фолликул
|
- Пузырек в яичнике женщины, в котором происходит созревание яйцеклетки
- (от лат . folliculus - мешочек), пузырьковидное образование в органах позвоночных, выполняющее различные функции. напр., зрелый фолликул яичника содержит яйцеклетку, фолликул щитовидной железы - место окончательного синтеза гормонов.
- Круглые, овальные либо грушевидные образования в организмах, исполняющие различные функции. в частности, выделяют: • фолликулы яичников; • волосяные фолликулы; • лимфатические фолликулы; • фолликулы щитовидных желез.
|
Follikkeli, финский
Follicle, английский
- A tiny hole or sac in the body comment: an ovarian follicle goes through several stages in its development. the first stage is called a primordial follicle, which then develops into a primary follicle and becomes a mature follicle by the sixth day of the period. this follicle secretes oestrogen until the ovum has developed to the point when it can break out, leaving the corpus luteum behind.
- Fluid-filled blisterlike sack on ovary which contains the ovum (egg).
|
Созревание, русский
Образование, русский
- Образование, воспитание, просвещение, культура, цивилизация, прогресс; образованность; выделка, изготовление, созидание, фабрикация, формирование (формировка), организация, устройство. , воспитание
- 1. обучение, просвещение; совокупность знаний, полученных специальным обучением.
- – духовный облик человека, который складывается под влиянием моральных и духовных ценностей, составляющих достояние его культурного круга, а также процесс воспитания, самовоспитания, влияния, шлифовки, т.е. процесс формирования облика человека. при этом главным является не объем знаний, а соединение последних с личными качествами, умение самостоятельно распорядиться своими знаниями. в образовании имеется всегда как форма`льная сторона, т.е. духовная деятельность или духовная способность (рассматриваемая вне зависимости от соответствующего данному времени материала), так и материальная, т.е. содержание образования. значение, в котором понятие «образование» употребляется в настоящее время, оно приобрело в кон. 18 в., особенно под влиянием гёте, песталоцци и неогуманистов, и означало тогда общий духовный процесс формирования человека в противоположность воспитательной технике сторонников методов просветителей. с этого времени данное понятие приобрело более широкое значение. обычно говорят об общем образовании, которое дается в школе, и о специальном образовании (напр., научном, музыкальном, техническом). специальные и профессиональные знания могут рассматриваться как образование в подлинном смысле этого слова только в том случае, если они связаны с общим образованием. цели образования, точно так же как и требуемый им уровень знания, могут быть различными в зависимости от характера культуры, национальных особенностей, географической и социальной среды и претерпевать исторические изменения (дворянское образование, буржуазное образование, утилитарное, гуманитарное, политическое и др.). образование как защита против сил, обезличивающих человека, в демократическом обществе стало вопросом жизни как для отдельных людей, так и для всего общества в целом. понимание этого вопроса вызывает развитие движения за народное образование.
- , процесс развития и саморазвития личности, связанный с овладением социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности и эмоционально-ценностном отношении к миру; необходимое условие сохранения и развития материальной и духовной культуры. основной путь получения образования - обучение и самообразование.
Образования, русский
Плазмолеммы
|
Спид, русский
- Синдром приобретенного иммунодефицита человека, вирусное заболевание, передаваемое в основном половым путем и через кровь
- (синдром приобретенного иммунного дефицита) (aids - acquired immune deficiency syndrome) , патологическое состояние, при котором в результате поражения иммунной системы ослабляются защитные силы организма. наиболее характерен для вич-инфекции - заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (вич). известен с кон. 1970-х гг., регистрируется во всех странах мира. источник инфекции - носитель вируса. заражение: главным образом при половых контактах (особенно часто - при гомосексуальных); от матери плоду во время беременности и родов; от матери ребенку и от ребенка матери при кормлении грудью; при переливании крови, инъекциях и т. п. первые проявления болезни (лихорадка, гепатолиенальный синдром, воспаление лимфоузлов и др.) возникают в диапазоне от 3 суток до нескольких месяцев после заражения. период вторичных проявлений, обусловленный непосредственным действием вич, длится от нескольких месяцев до 8-10 лет и завершается формированием спид, который в течение 1-5 лет приводит больного к смерти. в силу резкого ослабления защитных сил организма возникают различные поражения, преимущественно вызываемые условно патогенными вирусами, бактериями, грибками и простейшими, а также опухоли, чем и определяются разнообразные проявления болезни (увеличение лимфоузлов, лихорадка, поносы, истощение, гнойновоспалительные, септические процессы, пневмонии, поражения кожи и др.). лечение пока малоэффективно (основной препарат - азидотимидин). меры профилактики: правильное половое воспитание, ограничение числа половых партнеров, использование презервативов; серологическое обследование доноров, контингентов повышенного риска (мужчины-гомосексуалисты, наркоманы, больные венерическими болезнями и др.); использование шприцев, игл, систем для трансфузии разового пользования; тщательная стерилизация медицинских инструментов; проведение массовых обследований на вич-инфекцию. в российской федерации установлена уголовная ответственность за заведомое поставление другого лица в опасность заражения, а также за заражение заболеванием (вич-инфекцией).
- Синдром приобретенного иммунодефицита
Депрессия, русский
- Психическое расстройство, проявляющееся подавленным настроением, тоской, пессимизмом
- В психологии – аффективное состояние, характерное отрицательным эмоциональным фоном, изменениями сферы мотивационной, когнитивных представлений и общей пассивностью поведения. субъективно человек испытывает прежде всего тяжелые, мучительные эмоции и переж
- В психологии – аффективное состояние, характерное отрицательным эмоциональным фоном, изменениями сферы мотивационной, когнитивных представлений и общей пассивностью поведения. субъективно человек испытывает прежде всего тяжелые, мучительные эмоции и переживания – подавленность, тоску, отчаяние. влечения, мотивы, волевая активность (-> воля) резко снижены. характерны мысли о собственной ответственности за разнообразные неприятные, тяжелые события, происшедшие в жизни человека или его близких. чувство вины за события прошлого и ощущение беспомощности перед жизненными трудностями сочетаются с чувством бесперспективности. самооценка резко снижена. изменяется восприятие времени, кое течет мучительно долго. в состоянии депрессии характерны замедленность, безынициативность, быстрая утомляемость; это приводит к резкому падению продуктивности. в тяжелых, длительных состояниях депрессии возможны попытки самоубийства. различаются:
- , в медицине - психическое расстройство: тоскливое, подавленное настроение с сознанием собственной никчемности, пессимизмом, однообразием представлений, снижением побуждений, заторможенностью движений, различными соматическими нарушениями.
- (от лат . depressio - подавление), в экономике - фаза экономического цикла, наступающая после кризиса перепроизводства. характеризуется прекращением упадка производства, постепенным рассасыванием "излишка" товарных масс, вялой хозяйственной конъюнктурой, большой безработицей. синоним депрессии - стагнация.
- (от лат. depressio – подавленность) – подавленное душевное состояние; в психологическом смысле – угнетенное состояние, тоска, печальное настроение, которое может быть экзогенным (как психическая реакция на неприятное, угнетающее переживание) или эндогенным (как понижение настроения, связанное с болезнью).
- Температурные потери в выпарном аппарате, снижающие разность температур между греющим паром и выпарным раствором.
|
|
|
|
|
|
|
