|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лицемерие культурное
| Глоссарий по психологии |
- Согласно з. фрейду – особое состояние, поддерживаемое обществом из-за присущего ему чувства неуверенности и потребности защитить свою очевидную лабильность запретом критики и обсуждения. возникает из-за того, что общество требует осуществления высокого ид
- Согласно з. фрейду – особое состояние, поддерживаемое обществом из-за присущего ему чувства неуверенности и потребности защитить свою очевидную лабильность запретом критики и обсуждения. возникает из-за того, что общество требует осуществления высокого идеала нравственности от каждого своего члена, не заботясь, насколько трудно это дается. вместе с тем оно не настолько богато и организовано, чтобы могло вознаграждать каждого в меру его отказа от удовлетворения влечений. так что оно предоставляет самому индивиду решить вопрос, каким путем он может получить достаточную компенсацию за принесенную жертву, чтобы сохранить душевное равновесие. в общем, он вынужден психологически жить вне своих возможностей, ибо неудовлетворенные влечения заставляют ощущать требования культуры как постоянный гнет.
|
|
Культурная, русский
(культурно-национальная) автономия - в конституционном праве предоставление какой-либо обособленной этнической общности, составляющей меньшинство в данном государстве, определенной самостоятельности в вопросах организации образования и других форм культурной жизни (право создания национальных школ, библиотек, театров и т.д.). к.а. распространяется не на какую-либо конкретную территорию, а на всех представителей определенной национальности. к.а. реализуется через такие организационные формы, как национальные культурные центры, землячества, национальные общественные советы и ассоциации (например, союз российских немцев в рф). в бельгии к.а. осуществляется через особые сообщества (фламандское, валлонское и немецкое) -
Культурная ассимиляция, русский
Культурная война, русский
Культурная дипломатия, русский
Культурная дистрибуция, русский
Культурная новизна, русский
Культурная отсталость, русский
Культурная передача, русский
Культурная среда, русский
Культурно-национальная автономия, русский
, право национальных меньшинств в многонациональных государствах на самоуправление в сфере собственной культуры (язык и школа, литература и искусство, печать и т. п.). впервые принципы культурно-национальной автономии выдвинуты в нач. 20 в. к. реннером, о. бауэром и другими деятелями австрийской социал-демократии.
Культурное изменение, русский
Культурное определение, русский
Культурное распределение, русский
Культурное распростаранение, русский
Культурные пастбища, русский
, высокоурожайные кормовые угодья, используемые для выпаса скота. их создают путем поверхностного улучшения природных кормовых угодий или малопродуктивных старых травяных полей, а также посевом травосмесей на вновь осваиваемых землях. различают культурные пастбища краткосрочного (5-6 лет) и долголетнего (7-10 лет и более) пользования.
Культурные растения, русский
, виды, формы и сорта растений, возделываемые человеком для получения продуктов питания, сырья для промышленности, кормов, в декоративных целях и т. п. произошли от диких предков путем одомашнивания, гибридизации диких видов с культурными, а в дальнейшем путем селекции. многие из них выращивают с незапамятных времен - кукурузу, мягкую пшеницу, полбу, рис, сою, сахарный тростник, виноград и др. в культуру вовлечено примерно 2,5 тыс. видов, многие из них сельскохозяйственные культуры.
Культурные ценности 127, русский
Культурные языки, русский
Культурный, русский
Культурный , образованный
Культурный (о растении), русский
Культурный интеллект, русский
Потребности, русский
, нужда в чем-либо, объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом; внутренний побудитель активности. потребности делятся на биологические, свойственные животным и человеку, и социальные, которые носят исторический характер, зависят от уровня экономики и культуры. осознанные обществом, социальными группами, общностями и индивидами потребности выступают как их интересы. в психологии потребности - особое состояние психики индивида, ощущаемое или осознаваемое им "напряжение", "неудовлетворенность", - отражение несоответствия между внутренним состоянием и внешними условиями его деятельности; обнаруживается во влечениях и мотивах. потребности динамичны, изменчивы, на базе удовлетворенных возникают новые, что связано с включением личности в различные сферы и формы деятельности. потребности личности образуют как бы иерархию, в основе которой витальные (в пище и т. п.), а последующие ее уровни - социальные потребности, высшее проявление которых - потребности в самореализации, самоутверждении, т. е. в творческой деятельности.
Лабильность, русский
- Скорость возникновения и прекращения нервных процессов.
- Максимальное число импульсов, кое нервная клетка или функциональная структура может передать в единицу времени без искажений. в психофизиологии дифференциальной лабильность – одно из основных свойств системы нервной, характеризующее скорость возникновения
- — скорость возникновения и прекращения нервных процессов.
- Максимальное число импульсов, кое нервная клетка или функциональная структура может передать в единицу времени без искажений. в психофизиологии дифференциальной лабильность – одно из основных свойств системы нервной, характеризующее скорость возникновения и прекращения процессов нервных.
- (от лат . labilis - скользящий, неустойчивый), 1) функциональная подвижность нервной и мышечной ткани, характеризующаяся наибольшей частотой, с которой ткань может возбуждаться в ритме раздражений. наиболее высокая лабильность у толстых нервных волокон, которые могут пропускать до 500-600 импульсов в 1 с. 2) подвижность, неустойчивость психики, физиологического состояния, температуры тела и др.
- (от labilis — скользящий, неустойчивый) (физиол.)
Нравственности, русский
Вознаграждать, русский
Вознаграждать, платить, оплачивать; выкупить, искупить, загладить, покрыть. примерным поведением загладить свое преступление. // "все эти неудобства и неудачи выкупаются другого рода выгодами и удовольствиями". тург. доходы мои не покрывают расх
Равновесие, русский
- Согласно ж. пиаже, – установление оптимального соответствия между процессами ассимиляции и аккомодации при развитии интеллектуальном ребенка.
- Согласно ж. пиаже, – установление оптимального соответствия между процессами ассимиляции и аккомодации при развитии интеллектуальном ребенка.
- Состояние сбалансированности, при котором отсутствуют тенденции к изменениям. см. неравновесие
- Динамические условия физического, химического, механического или атомного баланса.
- Состояние системы, когда одни воздействия на нее компенсируются другими или отсутствуют вообще.
Требования, русский
Нормативы в отношении используемых ресурсов или целевые показатели эффективности, предусмотренные законодательством или органами государственной власти. такие требования почти всегда или всегда являются обязательными и должны соблюдаться фирмой. исполнение требований подразумевает расходы, которые фирма обычно перекладывает на потребителя в виде повышения цен (если только у фирмы уже не накоплены достаточные внутренние резервы). несоблюдение требований может повлечь за собой наложение штрафов.
Постоянный, русский
- ~ sequence постоянная последовательность (двоичная последовательность, состоящая из одних нулей или из одних единиц)
- Постоянный, неизменный, неизменчивый, нерушимый, несменяемый, всегдашний, одинаковый, ровный; выдержанный, незыблемый, непоколебимый, безостановочный, беспрестанный, непрерывный, беспрерывный, неослабный, неустанный, неутомимый, неусыпный; ежедневный, пов
|
Личность авторитарная, русский
- Понятие и концепция э. фромма, описывающие особого типа личность, являющуюся основой тоталитарных режимов. характерны: непереносимость свободы; жажда самоутверждения и власти; агрессивность; ориентация на авторитет лидера, группы и государства; стереотипн
- Понятие и концепция э. фромма, описывающие особого типа личность, являющуюся основой тоталитарных режимов. характерны: непереносимость свободы; жажда самоутверждения и власти; агрессивность; ориентация на авторитет лидера, группы и государства; стереотипность мышления и конформизм; ненависть к интеллигенции и к людям других этнических групп, и пр. развивая эту концепцию, теоретики школы франкфуртской охарактеризовали личность авторитарную как фашизоидную (несущую в себе постоянную угрозу фашизма).
Линия взора, русский
Линия, соединяющая зрачок глаза с точкой фиксации взора на предмете. с эргономической точки зрения оптимальность наблюдения обеспечивается при линии взора, наклоненной на 15 град. вниз относительно линии, параллельной поверхности земли.
|
|
|
|
|
|
|
