|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучение факультативное
| Глоссарий по психологии |
Процесс освоения новых, сугубо индивидуальных форм поведения. обеспечивает гораздо большую пластичность по сравнению с обучением облигатным.
|
|
Обучение, русский
- Обучение , воспитание
- Процесс целенаправленной передачи (формирования) знаний, умений, навыков.
- – в психологии процесс целенаправленной передачи общественно-исторического опыта. обучение основывается на запоминании; теории запоминания издавна опирались на опыт обучения и на вытекающие из него телесно-психические процессы. легче и лучше всего запоминается то, что резко выделяется из всей массы усваиваемого материала, в силу чего возникает я,сно выраженное отношение фигуры и основы. повторение при заучивании наизусть служит уяснению частностей в фигуре (гештальт), понимаемой как целое.
- , основной путь получения образования, процесс овладения знаниями, умениями и навыками под руководством педагогов, мастеров, наставников и т. д. в ходе обучения усваивается социальный опыт, формируется эмоционально-ценностное отношение к действительности. развитие индивидуальных способностей, интересов учащихся осуществляется в процессе дифференцированного обучения. тесно связано с воспитанием. ведется в учебных заведениях и в ходе практической деятельности.
- Усвоение знаний, умений и навыков путем или получения и восприятия информации от учителя или обработки наблюдаемой информации с последующим построением на основе этих наблюдений новых общих правил и закономерностей. обе формы о. используются в интеллектуальных системах для приобретения новых знаний.
- Целенаправленный, организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями и навыками. образовательная деятельность 25 организационно*распорядительная деятельность — деятельность по управлению организацией, характеризуемая отношениями «начальник–подчиненный». реализуется однократными и в долгосрочной перспективе не планируемыми акциями в форме приказов и/или распоряжений. как правило, носит реактивный характер, т. е. как апостериорная реакция на изменения внешней или внутренней среды в организации.
- Процесс передачи знаний и навыков через официальную программу, которая может включать в себя лекции, упражнения и другие учебные мероприятия.
Обучение (тренировка), русский
Этап функционирования нейронной сети, в процессе которого на ее вход поочередно поступают данные из обучающего набора с целью корректировки весовых коэффициентов синаптических связей для получения наиболее адекватного сигнала на выходе нейронной сети.
Обучение без отрыва от основной деятельности, русский
Обучение без учителя, русский
- См. кластеризация.
- Процесс обучения нейронной сети, при котором наличие набора эталонов отсутствует.
Обучение в предварительном режиме, русский
Разновидность алгоритма обучения, когда коррекция весов и смещений производится один раз за период обучения
Обучение в режиме реального времени, русский
Модификация алгоритма обучения, когда веса и смещения сети корректируются после предъявления каждого нового образа (вектора) обучающей последовательности.
Обучение в сотрудничестве, русский
Обучение взрослых, русский
Обучение второму языку, русский
Обучение езде на велосипеде, русский
Обучение латентное, русский
- Формирование определенных навыков в ситуациях, когда их непосредственное применение не нужно и они оказываются невостребованными. основано на формировании у субъекта в результате его деятельности ориентировочно-исследовательской образа целостной ситуации
- Формирование определенных навыков в ситуациях, когда их непосредственное применение не нужно и они оказываются невостребованными. основано на формировании у субъекта в результате его деятельности ориентировочно-исследовательской образа целостной ситуации и своих действий в ней.
Обучение личного состава, русский
Обучение на дому, русский
Обучение на примерах, русский
Вид обучения, при котором индивиду или интеллектуальной системе предъявляется набор положительных и отрицательных примеров, связанных с какой-либо заранее неизвестной закономерностью. в интеллектуальных системах вырабатываются решающие правила, с помощью которых происходит разделение множества примеров на положительные и отрицательные. качество разделения, как правило, проверяется экзаменационной выборкой примеров. если качество разделения на экзаменационной выборке оказывается удовлетворительным, то выработанные решающие правила принимаются системой как окончательные. если экзамен оказался неудовлетворительным, то экзаменационная выборка добавляется к обучающей и строятся новые решающие правила. после этого процесс экзамена повторяется.
Обучение на протяжении всей жизни, русский
Обучение о, русский
Обучение облигатное, русский
Многие инстинктивные действия должны пройти период становления и тренировки в ходе индивидуального развития животного. такая форма и получила название обучения облигатного. примеры такового – полеты птиц, пение некоих птиц.
Обучение персонала, русский
Обучение представлений, русский
Обучение признаков, русский
Обучение проблемное, русский
- Система методов и средств обучения, основой коего выступает моделирование реального творческого процесса за счет создания ситуации проблемной и управления поиском решения проблемы. организованный преподавателем способ активного взаимодействия учащегося с
- Система методов и средств обучения, основой коего выступает моделирование реального творческого процесса за счет создания ситуации проблемной и управления поиском решения проблемы. организованный преподавателем способ активного взаимодействия учащегося с проблемно представленным содержанием обучения, в ходе коего он приобщается к объективным противоречиям научного знания и способам их разрешения, учится мыслить, творчески усваивать знания. в деятельности совместной с преподавателем учащийся не просто перерабатывает информацию; усваивая новое, он переживает этот процесс как субъективное открытие еще неизвестного ему знания, как постижение и понимание научных фактов, принципов, способов или условий действия; как личностную ценность, обусловливающую развитие познавательной мотивации, интереса к содержанию предмета.
Пластичность, русский
- Свойства твердых тел под действием внешних сил изменять, не разрушаясь, свою форму и раз4 меры и сохранять остаточные деформации после прекращения действия этих сил.
- Способность материала без разрушения изменять свои размеры и форму под воздействием внешней нагрузки и сохранять эти изменения после прекращения ее действия.
- Свойство растения, выражающееся в определенных границах требований к условиям среды, за которыми существование растения невозможно.
- (от греч . plastikos - годный для лепки, податливый), свойство твердых тел необратимо деформироваться под действием механических нагрузок. пластичность определяет возможность обработки материалов давлением (ковки, прокатки и др.).
- Свойство твёрдых тел, не разрушаясь, необратимо деформироваться под действием механических нагрузок
- Свойство металлов деформироваться под действи-ем нагрузки, не разрушаясь при этом. она обусловлена особым типом химической связи в металлах (металлическая связь).
- Способность материала изменять свои размеры и форму под влиянием усилий без образования трещин и сохранять новые формы после снятия нагрузок. напрямую зависит от температуры материала.
- Способность материала пластически деформироваться без разрушения.
- Свойство материала допускать неоднократную пластическую деформацию без разрушения под воздействием силы, достаточной, чтобы вызывать деформацию. после снятия приложенной нагрузки, форма не изменяется.
- Этот показатель указывает на способность тела не подвергаться разрушению при деформации, когда к телу применяют силы изгиба, давления, растяжения, скручивания и прочие.
|
Общение фатическое, русский
Бессодержательное общение, использующее коммуникативные средства исключительно с целью поддержания самого процесса общения.
Обучение тренажерное, русский
Обучение, построенное по принципу моделирования (имитирования) реального технологического процесса или действия технического устройства.
|
|
|
|
|
|
|
