|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рекомбинация
| Общая лексика |
- (от ре ... и позднелат. сombinatio - соединение), в генетике - появление новых сочетаний генов, ведущих к новым сочетаниям признаков у потомства. у высших организмов рекомбинация осуществляется при независимом расхождении хромосом в мейозе, при обмене участками гомологичных (парных) хромосом - кроссинговере; у многих микроорганизмов - в результате обмена участками молекул нуклеиновых кислот.
- , в физике -1) рекомбинация ионов и электронов в ионизованных газах и плазме - образование нейтральных атомов и молекул из свободных электронов положительных атомных или молекулярных ионов (процесс, обратный ионизации);2) рекомбинация электронов и дырок в полупроводниках - исчезновение пары электрон проводимости - дырка в результате перехода электрона из зоны проводимости в валентную зону;3) рекомбинация свободных радикалов - образование ковалентной связи путем обобществления двух неспаренных электронов, принадлежащих разным частицам.
- Обмен генетического материала в процессе мейотического деления.
|
Rekombinaatio, финский
Recombination, английский
- Combination of an electron and a hole in a semiconductor that releases energy, sometimes leading to light emission.
- The action of a free electron falling back into a hole. recombination processes are either radiative, where the energy of recombination results in the emission of a photon, or nonradiative, where the energy of recombination is given to a second electron which then relaxes back to its original energy by emitting phonons. recombination can take place in the bulk of the semiconductor, at the surfaces, in the junction region, at defects, or between interfaces.
|
Соединение, русский
- Соединение, единение, объединение, сводка, скопление, совмещение, собрание, соглашение, совокупление, сопряжение, сосредоточение, сочетание, сливание, слияние, сплочение, сплетение, сращение, стечение, сцепление, примирение, притяжение, центростремительно
- Механическое соединение (как правило, резьбовое) между турником и шафтом - частями двухсоставного кия.
- Скрепление деталей или элементов для укрупнения или образования из них конструкций, узлов, механизмов, машин
- Линия, на которой встречаются два или более сегмента: она может включать в себя элемент жесткости.
- Место сопряжения двух и более изогнутых элементов оболочки или двух и более листовых элементов короба.
- Место, в котором совмещают два или более элементов корпуса или плоских листов.
- Место пересечения двух или более сегментов оболочки: может включать или не включать ребро жесткости, место крепления кольцевого ребра жесткости к оболочке может считаться соединением.
- Место сопряжения двух и более изогнутых элементов оболочки
- Место, в котором совмещают два или более элементов корпуса или плоских листов. оно может включать или не включать ребро жесткости. место присоединения кольцевого ребра жесткости к корпусу или коробу может рассматриваться как соединение.
- Линия, на которой встречаются два или более сегмента: она может включать в себя элемент жесткости. окружность, по которой кольцо жесткости крепится к оболочке, можно рассматривать в качестве сопряжения.
- Место, где два или более элемента должны быть закреплены вместе механически или сваркой, пайкой или склеиванием.
Электронов, русский
Образование, русский
- Образование, воспитание, просвещение, культура, цивилизация, прогресс; образованность; выделка, изготовление, созидание, фабрикация, формирование (формировка), организация, устройство. , воспитание
- 1. обучение, просвещение; совокупность знаний, полученных специальным обучением.
- – духовный облик человека, который складывается под влиянием моральных и духовных ценностей, составляющих достояние его культурного круга, а также процесс воспитания, самовоспитания, влияния, шлифовки, т.е. процесс формирования облика человека. при этом главным является не объем знаний, а соединение последних с личными качествами, умение самостоятельно распорядиться своими знаниями. в образовании имеется всегда как форма`льная сторона, т.е. духовная деятельность или духовная способность (рассматриваемая вне зависимости от соответствующего данному времени материала), так и материальная, т.е. содержание образования. значение, в котором понятие «образование» употребляется в настоящее время, оно приобрело в кон. 18 в., особенно под влиянием гёте, песталоцци и неогуманистов, и означало тогда общий духовный процесс формирования человека в противоположность воспитательной технике сторонников методов просветителей. с этого времени данное понятие приобрело более широкое значение. обычно говорят об общем образовании, которое дается в школе, и о специальном образовании (напр., научном, музыкальном, техническом). специальные и профессиональные знания могут рассматриваться как образование в подлинном смысле этого слова только в том случае, если они связаны с общим образованием. цели образования, точно так же как и требуемый им уровень знания, могут быть различными в зависимости от характера культуры, национальных особенностей, географической и социальной среды и претерпевать исторические изменения (дворянское образование, буржуазное образование, утилитарное, гуманитарное, политическое и др.). образование как защита против сил, обезличивающих человека, в демократическом обществе стало вопросом жизни как для отдельных людей, так и для всего общества в целом. понимание этого вопроса вызывает развитие движения за народное образование.
- , процесс развития и саморазвития личности, связанный с овладением социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности и эмоционально-ценностном отношении к миру; необходимое условие сохранения и развития материальной и духовной культуры. основной путь получения образования - обучение и самообразование.
Исчезновение, русский
Исчезновение , гибель
Проводимости, русский
|
Реконкиста, русский
(исп . reconquista, от reconquistar - отвоевывать), отвоевание коренным населением пиренейского п-ова в 8-15 вв. территорий, захваченных арабами (точнее маврами). реконкиста началась битвой 718 (см. ковадонга). решающее значение имело сражение в 1212 при лас-навас-де-толоса. к сер. 13 в. в руках арабов остался лишь гранадский эмират (пал в 1492). отвоевание сопровождалось заселением и экономическим освоением опустошенных войной земель. реконкиста оказала большое влияние на экономическое и политическое развитие государств пиренейского п-ова.
Reclus, английский
|
|
|
|
|
|
|
