|
|
|
|
|
|
|
|
|
Academic quality assessment
| Глоссарий управления качеством образования |
|
Оценка качества образования, русский
1) все виды деятельности, направленные на подтверждение того, что требования к качеству выполнены (или не выполнены). к данному виду деятельности относится деятельность самого оу, заинтересованных сторон и третьей стороны по самооценке и оценке ск оу, лицензированию, аттестации и аккредитации, а также проведение внутренних и внешних аудитов. п р и м е ч а н и е. оценка качества образования может распространяться на оценку: – образовательных программ; – персонала оу; – процессов оу; – системы качества оу; – успеваемости студентов; – учебнометодических материалов; – учебных планов и т. д. п
|
|
Планирование качества процесса, русский
Деятельность, направленная на процесс, которая устанавливает: – характеристики результата процесса (его продукции) — определяются на основании требований потребителя процесса; – характеристики процесса, влияющие на характеристики его результата — определяются менеджером процесса; планирование качества процесса 26 – цели в области качества процесса (целевые значения характеристик процессов); – мероприятия для достижения целей процесса; – взаимодействие с другими процессами; – получение требований к характеристикам результата процесса от потребителей процесса – вход процесса; – получение исходных данных для работы от поставщиков процесса – вход процесса; – передача результатов процесса его внутренним или внешним потребителям – выход процесса; – последовательность действий и работ в рамках процесса (определяются управляющими документами процесса — инструкции, процедуры, стандарты и т. д.); – ресурсы процесса (кто и с помощью чего создает результат процесса); – ответственность и полномочия участников процесса (содержатся в управляющих документах процесса); – методы измерения и анализа характеристик процесса; – признаки несоответствий процесса на основании анализа характеристик процесса; – действия (корректирующие и предупреждающие), применяемые к процессу при невыполнении требований к характеристикам процесса. планирование осуществляется как для существующих процессов, так и для новых процессов смк. результаты планирования процесса содержатся в спецификации процесса.
Оценка качества образования, русский
1) все виды деятельности, направленные на подтверждение того, что требования к качеству выполнены (или не выполнены). к данному виду деятельности относится деятельность самого оу, заинтересованных сторон и третьей стороны по самооценке и оценке ск оу, лицензированию, аттестации и аккредитации, а также проведение внутренних и внешних аудитов. п р и м е ч а н и е. оценка качества образования может распространяться на оценку: – образовательных программ; – персонала оу; – процессов оу; – системы качества оу; – успеваемости студентов; – учебнометодических материалов; – учебных планов и т. д. п
|
|
|
|
|
|
|
