|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эрлифт
|
- (от англ . air - воздух и lift - поднимать), см. газлифт.
- В водоснабжении - установка для подъёма воды из буровых скважин на поверхность земли с помощью сжатого воздуха
- Устройство для подъема из скважины нефти (жидкости) с использованием в качестве рабочего агента сжатого воздуха. для подъема углеводородных флюидов применяется редко, поскольку возможно образование взрывоопасных смесей. ограничений для использования эрлифта при откачках воды нет. основными элементами устройства э. являются: а) компрессор, подающий сжатый воздух; б) компрессорная арматура; в) компрессорные трубы; г) сепаратор для отделения воды от воздуха. аналогичное устройство, служащее для подъема нефти, в котором вместо воздуха используется газ, называется газлифтом.
|
Air lift, английский
Аэродинамическая подъемная сила
Air - lift, французский
Airlift, английский
Воздушные перевозки, «воздушный мост»; авиационный транспорт; груз, перевозимый по воздуху
|
Поверхность, русский
- Поверхность , вид
- , общая часть двух смежных областей пространства. в аналитической геометрии в пространстве поверхности выражаются уравнениями, связывающими координаты их точек, напр. ax + by + cz + d = 0 - уравнение плоскости, x2 + y2 + z2 = r2 - уравнение сферы.
- Поверхность представляет собой 3d объект-оболочку с неограниченно тонкими стенками. существует 3 типа поверхностей: аналитические, простые и nurbs-поверхности
Устройство, русский
Устройство, (у)строение, построение, строй, склад, складка, уклад, структура, механизм, организм; изготовление, приготовление, выполнение, исполнение, осуществление, организация. , конструкция, образование, строение
Образование, русский
- Образование, воспитание, просвещение, культура, цивилизация, прогресс; образованность; выделка, изготовление, созидание, фабрикация, формирование (формировка), организация, устройство. , воспитание
- 1. обучение, просвещение; совокупность знаний, полученных специальным обучением.
- – духовный облик человека, который складывается под влиянием моральных и духовных ценностей, составляющих достояние его культурного круга, а также процесс воспитания, самовоспитания, влияния, шлифовки, т.е. процесс формирования облика человека. при этом главным является не объем знаний, а соединение последних с личными качествами, умение самостоятельно распорядиться своими знаниями. в образовании имеется всегда как форма`льная сторона, т.е. духовная деятельность или духовная способность (рассматриваемая вне зависимости от соответствующего данному времени материала), так и материальная, т.е. содержание образования. значение, в котором понятие «образование» употребляется в настоящее время, оно приобрело в кон. 18 в., особенно под влиянием гёте, песталоцци и неогуманистов, и означало тогда общий духовный процесс формирования человека в противоположность воспитательной технике сторонников методов просветителей. с этого времени данное понятие приобрело более широкое значение. обычно говорят об общем образовании, которое дается в школе, и о специальном образовании (напр., научном, музыкальном, техническом). специальные и профессиональные знания могут рассматриваться как образование в подлинном смысле этого слова только в том случае, если они связаны с общим образованием. цели образования, точно так же как и требуемый им уровень знания, могут быть различными в зависимости от характера культуры, национальных особенностей, географической и социальной среды и претерпевать исторические изменения (дворянское образование, буржуазное образование, утилитарное, гуманитарное, политическое и др.). образование как защита против сил, обезличивающих человека, в демократическом обществе стало вопросом жизни как для отдельных людей, так и для всего общества в целом. понимание этого вопроса вызывает развитие движения за народное образование.
- , процесс развития и саморазвития личности, связанный с овладением социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности и эмоционально-ценностном отношении к миру; необходимое условие сохранения и развития материальной и духовной культуры. основной путь получения образования - обучение и самообразование.
Устройства, русский
Компрессор, русский
- , устройство для сжатия и подачи какого-либо газа под давлением не ниже 115 кпа. по принципу действия компрессоры аналогичны соответствующим насосам (напр., центробежный компрессор).
- Аппарат, сжимающий воздух в определенный объем баллона с отметки атмосферного давления до давления, как правило, около 200 бар. существуют также баллоны, в которые нагнетается до 300 бар, но такое оборудование крайне редко используется в любительском дайвинге
|
Эрлих, русский
(ehrlich) пауль (1854-1915) , немецкий врач, бактериолог и биохимик, один из основоположников иммунологии и химиотерапии. сформулировал первую химическую интерпретацию иммунологических реакций - "теорию боковых цепей". доказал возможность целенаправленного синтеза химиотерапевтических средств, создал препарат сальварсан для лечения сифилиса. труды по гематологии, гистологии, онкологии. нобелевская премия (1908, совместно с и. и. мечниковым).
Эрленмейер, русский
(erlenmeyer) эмиль (1825-1909) , немецкий химик-органик. установил строение многих органических соединений, главным образом спиртов и карбоновых кислот; синтезировал некоторые а-аминокислоты (напр., тирозин, 1883); ввел в лабораторную практику коническую колбу (колба эрленмейера, 1859) и газовая печь для элементного анализа.
|
|
|
|
|
|
|
