|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эксперимент констатирующий
| Глоссарий по психологии |
К развитию психики можно подходить как к явлению, относительно независимому от обучения и воспитания, тогда задачей оказывается констатация связей, складывающихся в ходе развития.
|
|
Эксперимент, русский
- Эксперимент , испытание, опыт
- Исследовательская стратегия, в коей выполняется целенаправленное наблюдение за некоим процессом в условиях регламентированного изменения отдельных характеристик условий его протекания. при этом происходит проверка гипотезы. в психологии – один из основных
- (от лат . experimentum - проба, опыт), метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления природы и общества.
- Исследовательская стратегия, в коей выполняется целенаправленное наблюдение за некоим процессом в условиях регламентированного изменения отдельных характеристик условий его протекания. при этом происходит проверка гипотезы. в психологии – один из основных, наряду с наблюдением, методов научного познания вообще и исследования психологического в частности. отличается от наблюдения в первую очередь тем, что предполагает специальную организацию ситуации исследования, активное вмешательство в ситуацию исследователя, планомерно манипулирующего одной или несколькими переменными (факторами) и регистрирующего сопутствующие изменения в поведении изучаемого объекта. проводить эксперимент, экспериментировать – это значит изучать влияние переменной независимой на одну или несколько переменных зависимых при строгом контроле переменных контролируемых. это позволяет реализовать относительно полный контроль переменных. если при наблюдении часто даже невозможно предвидеть изменения, то в эксперименте можно эти изменения планировать и не допускать появления неожиданностей. возможность манипулирования переменными – одно из важных преимуществ экспериментатора перед наблюдателем. основное достоинство эксперимента – в том, что можно специально вызвать какой-то психический процесс, проследить зависимость психического явления от изменяемых внешних условий. это преимущество объясняет широкое применение эксперимента в психологии. основная масса эмпирических фактов получена экспериментальным путем. но эксперимент применим не во всякой исследовательской задаче. так, затруднительно экспериментальное исследование характера и сложных способностей. недостатки эксперимента оказываются обратной стороной его преимуществ. так, весьма сложно организовать эксперимент так, чтобы испытуемый не знал о том, что он испытуемый. если это не удается, то более чем вероятны скованность испытуемого, сознательная или бессознательная тревога, боязнь оценки и пр. результаты эксперимента могут искажаться некоими факторами. один из самых частых артефактов обусловлен эффектом пигмалиона; у испытуемых может также появится эффект хоторна. избежать этих эффектов помогает применение метода слепого. выделяются такие разновидности эксперимента, как эксперимент лабораторный, эксперимент естественный и эксперимент полевой. по иному основанию различают эксперимент констатирующий и эксперимент формирующий. различение последних особенно важно для психологии возрастной и психологии педагогической; к развитию психики можно подходить либо как к явлению, относительно независимому от обучения и воспитания, – тогда задачей оказывается констатация связей, складывающихся в ходе развития; либо как к явлению, ведомому обучением и воспитанием, – тогда нельзя игнорировать сам процесс обучения. как составная часть в эксперимент могут входить наблюдения и психодиагностика. естественно, во время эксперимента за испытуемым наблюдают и его состояние регистрируется, если нужно, средствами психодиагностики; но здесь наблюдение и психодиагностика не выступают как метод исследования. правильно поставленный эксперимент позволяет проверять гипотезы о причинно-следственных отношениях, не ограничиваясь констатацией связи – корреляции – между переменными. разделяются планы проведения эксперимента:
- (от лат. experimentum – проба, опыт) – планомерно проведенное наблюдение; планомерная изоляция, комбинация и варьирование условий с целью изучения зависящих от них явлений. тем самым человек создает возможность наблюдений, на основе которых складывается его знание о закономерностях в наблюдаемом явлении. эксперимент в современном смысле является со времени галилея и фр. бэкона одним из важнейших средств исследования.
- Исследование, в котором ученый намеренно изменяет один или несколько факторов в определенных условиях, чтобы изучить последствия.
- Научно поставленный опыт, наблюдение исследуемого явления в точно учитываемых условиях; попытка осуществить что-либо опытным путем, на практике
Эксперимент ассоциативный, русский
- Метод и тест проективный, разработанные к. г. юнгом, м. вертхаймером и д. кляйном и предназначенные для исследования мотивации личности – ориентированные на фиксацию, диагностику и психотерапию скрытых аффективных комплексов и других психических феноменов
- Метод и тест проективный, разработанные к. г. юнгом, м. вертхаймером и д. кляйном и предназначенные для исследования мотивации личности – ориентированные на фиксацию, диагностику и психотерапию скрытых аффективных комплексов и других психических феноменов. базируется на изучении содержания, формы и скорости реакции клиента, предъявляющего в ответ на слова аналитика первое пришедшее в голову слово (=> метод ассоциативный). первоначально разрабатывался для задач психиатрии, позднее стал применяться для исследовательских и психодиагностических целей (-> психодиагностика).
- Метод исследования особенностей психики, напр. темпа психических процессов,
Эксперимент естественный, русский
- Экспериментальная стратегия, разработанная а. ф. лазурским в 1910 г. характерна проведением в условиях, близких к обычной деятельности испытуемых, причем они не знают, что участвуют в исследовании. за счет этого достигается большая чистота эксперимента. м
- Экспериментальная стратегия, разработанная а. ф. лазурским в 1910 г. характерна проведением в условиях, близких к обычной деятельности испытуемых, причем они не знают, что участвуют в исследовании. за счет этого достигается большая чистота эксперимента. метод исследования, промежуточный между наблюдением и экспериментом лабораторным, при коем психолог может активно влиять на ситуацию, но в формах, не нарушающих ее естественности для испытуемых. основными методами являются наблюдение и беседа с испытуемым, результаты коих обрабатываются качественно. вариантом эксперимента естественного является эксперимент психолого-педагогический, или экспериментальное обучение, в коем изучение психических особенностей школьника, подлежащих формированию, производится в ходе обучения и воспитания.
- Разновидность эксперимента, в котором вмешательство исследователя в естественный ход событий сведено к минимуму.
Эксперимент лабораторный, русский
- Методическая стратегия, направленная на моделирование деятельности индивида в специальных условиях – разновидность эксперимента, проводимого в специально оборудованных лабораториях, что обеспечивает особенно строгий контроль переменных независимых и завис
- Методическая стратегия, направленная на моделирование деятельности индивида в специальных условиях – разновидность эксперимента, проводимого в специально оборудованных лабораториях, что обеспечивает особенно строгий контроль переменных независимых и зависимых. при этом испытуемые сознательно участвуют в эксперименте, хотя могут не знать о его истинном назначении. благодаря всему этому результаты экспериментов отличаются сравнительно высокой степенью надежности и достоверности (-> валидность). к их недостаткам иногда относят низкую степень «валидности экологической» – соответствия реальным жизненным ситуациям. другой недостаток – явная исследовательская обстановка для испытуемого, в силу чего практически неизбежны его скованность, сознательная или бессознательная тревога, боязнь оценки и пр. достоинства: возможность относительно полного контроля переменных, обеспечение воспроизводимости исследуемой характеристики и условий ее проявления. требование чистоты получаемых данных связано и с рядом ограничений: в искусственных лабораторных условиях практически невозможно моделировать реальные жизненные обстоятельства, но лишь отдельные их фрагменты.
- Разновидность эксперимента, в котором экспериментальный фактор введен в действие в созданной исследователем ситуации. этим резко повышается внутренняя валидность эксперимента, снижается вли
Эксперимент мысленный, русский
Разновидность эксперимента, проводимого не в реальности, а мысленно, на основе информации о явлениях.
Эксперимент полевой, русский
- Предполагает использование минимума оборудования в ситуации, близкой к естественной.
- Разновидность эксперимента, в котором воздействие экспериментального фактора происходит в реальной ситуации. по степени активности исследователя среди таких экспериментов выделяются естест
Эксперимент прекращения, русский
Контролируемое исследование, в котором делается попытка оценить экспозицию фактором риска, который предположительно является этиологическим фактором, путем прекращения действия этого фактора; например, исключением использования некоторой пищи.
Эксперимент проективный, русский
- Формальные принципы построения (проективность): «глухая» инструкция, отсутствие оценки экспериментатора, акцент на мотивационном аспекте деятельности. очень важна спокойная, дружелюбная атмосфера. в проективном исследовании моделируются – в обобщенно-схем
- Формальные принципы построения (проективность): «глухая» инструкция, отсутствие оценки экспериментатора, акцент на мотивационном аспекте деятельности. очень важна спокойная, дружелюбная атмосфера. в проективном исследовании моделируются – в обобщенно-схематической форме – самые распространенные жизненные ситуации. но именно потому, что они для испытуемого – не реальность, он обладает большей свободой поведения в них, чем в жизни; значит, в подобных ситуациях проявляются не только привычные стереотипы реагирования, не только потребности и мотивы, проявляемые каждодневно, но также и оставшиеся нереализованными. в жизни их реализацию затрудняет ряд преградных обстоятельств. и можно полагать, что именно преграда в деятельности побуждает человека к смыслообразованию – оценке жизненного значения преградных обстоятельств и действий в этих обстоятельствах. этот процесс и воссоздается в исследовании – в эксперименте проективном, хотя в воображаемых ситуациях он может быть не вполне тождествен процессу смыслообразования в реальной жизни. нередко он проявляется и в искаженной форме; когда деятельность до поиску смысла заменяется деятельностью по его маскировке.
Эксперимент производственный, русский
- Эксперимент естественный, проводимый в обычных для испытуемого условиях труда. при этом сам работник может не знать о проведении эксперимента. при ином подходе он становится активным участником эксперимента, что важно, например, при изменении структуры де
- Эксперимент естественный, проводимый в обычных для испытуемого условиях труда. при этом сам работник может не знать о проведении эксперимента. при ином подходе он становится активным участником эксперимента, что важно, например, при изменении структуры деятельности трудовой.
Эксперимент следственный, русский
В уголовно-процессуальном праве следственное действие в целях проверки и уточнения данных, значимых для дела: восстановление обстановки или иных обстоятельств и совершение участниками э.с. необходимых опытных действий (ст. 183 упк). в э.с. могут участвовать: подозреваемый, обвиняемый, потерпевший, свидетель, защитник, специалист. в необходимых случаях при э.с. производятся измерения, фото-, кино- или видеосъемки, составляются планы и схемы.
Эксперимент хронический, русский
Физиологический эксперимент, при котором исследования проводят длительно на одном
Эксперимент экс-постфактум, русский
Разновидность мысленного эксперимента, не основывающегося на анализе уже собранной информации, а предполагающего сбор данных для проверки гипотез о причинных связях. но это не означает пров
Эксперимент эпидемиологический, русский
Метод изучения эффективности препаратов для специфической профилактики
Эксперимент;, русский
Эксперимент; опыт;, русский
Экспериментальная модель, русский
Экспериментальная патология, русский
Экспериментальная площадка, русский
Учебное заведение, работающее в режиме эксперимента для апробации новых педагогических технологий и образовательных программ.
Экспериментальная психология, русский
– исследование психических явлений с помощью экспериментальных, методов наблюдения, теста и анкеты; основана фехнером, вебером, гельмгольцем, вундтом и др. в сер. 19 в.; применяется преимущественно в области психологии чувств, а также при исследовании высшей психической деятельности (памяти, процессов мышления и воли). см. также психотехника.
Экспериментальная разработка, русский
Относительно, русский
Оказывается, русский
Констатация, русский
(франц . constatation, от лат. constat - известно), установление несомненности существования, наличия чего-либо; сообщение о точно установленном, непреложном факте или явлении.
|
Эксперимент лабораторный, русский
- Методическая стратегия, направленная на моделирование деятельности индивида в специальных условиях – разновидность эксперимента, проводимого в специально оборудованных лабораториях, что обеспечивает особенно строгий контроль переменных независимых и завис
- Методическая стратегия, направленная на моделирование деятельности индивида в специальных условиях – разновидность эксперимента, проводимого в специально оборудованных лабораториях, что обеспечивает особенно строгий контроль переменных независимых и зависимых. при этом испытуемые сознательно участвуют в эксперименте, хотя могут не знать о его истинном назначении. благодаря всему этому результаты экспериментов отличаются сравнительно высокой степенью надежности и достоверности (-> валидность). к их недостаткам иногда относят низкую степень «валидности экологической» – соответствия реальным жизненным ситуациям. другой недостаток – явная исследовательская обстановка для испытуемого, в силу чего практически неизбежны его скованность, сознательная или бессознательная тревога, боязнь оценки и пр. достоинства: возможность относительно полного контроля переменных, обеспечение воспроизводимости исследуемой характеристики и условий ее проявления. требование чистоты получаемых данных связано и с рядом ограничений: в искусственных лабораторных условиях практически невозможно моделировать реальные жизненные обстоятельства, но лишь отдельные их фрагменты.
- Разновидность эксперимента, в котором экспериментальный фактор введен в действие в созданной исследователем ситуации. этим резко повышается внутренняя валидность эксперимента, снижается вли
Эксперимент естественный, русский
- Экспериментальная стратегия, разработанная а. ф. лазурским в 1910 г. характерна проведением в условиях, близких к обычной деятельности испытуемых, причем они не знают, что участвуют в исследовании. за счет этого достигается большая чистота эксперимента. м
- Экспериментальная стратегия, разработанная а. ф. лазурским в 1910 г. характерна проведением в условиях, близких к обычной деятельности испытуемых, причем они не знают, что участвуют в исследовании. за счет этого достигается большая чистота эксперимента. метод исследования, промежуточный между наблюдением и экспериментом лабораторным, при коем психолог может активно влиять на ситуацию, но в формах, не нарушающих ее естественности для испытуемых. основными методами являются наблюдение и беседа с испытуемым, результаты коих обрабатываются качественно. вариантом эксперимента естественного является эксперимент психолого-педагогический, или экспериментальное обучение, в коем изучение психических особенностей школьника, подлежащих формированию, производится в ходе обучения и воспитания.
- Разновидность эксперимента, в котором вмешательство исследователя в естественный ход событий сведено к минимуму.
|
|
|
|
|
|
|
