|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лютеинизирующий гормон
|
- Гормон гипофиза, стимулирующий овуляцию
- , гормон животных и человека, вырабатываемый гипофизом. регулирует образование и выделение яичниками женских половых гормонов и семенниками мужских половых гормонов. в женском организме вызывает овуляцию и развитие желтого тела. по химической природе - гликопротеид.
|
Luteinizing hormone, английский
|
Гормон, русский
Биологически активное вещество, вырабатывающееся в организме специальными клетками и оказывающее влияние на деятельность других органов и тканей
Гормон, казахский
Физиол
Гормон антидиуретический, русский
Гормон жёлтой железы, русский
Гормон надпочечников, русский
Гормон околощитовидных желёз, русский
Гормон роста, русский
Гормон ткани, русский
Гормона в каком, русский
Либо субстрате; заключается в сравнении содержания аскорбиновой кислоты в надпочечниках у
Гормональная заместительная терапия, русский
Гормональная контрацепция, русский
Метод контрацепции, заключающийся в гормональном подавлении овуляции. бывает оральная контрацепция и пролонгированная (имплантанты и инъекции)
Гормональная регуляция, русский
Регуляция жизнедеятельности организма или его отдельных систем, осуществляемая с
Гормональная терапия, русский
Гормональные препараты, русский
, лекарственные средства, содержащие гормоны или их синтетические аналоги. применяются для гормонотерапии.
Гормональный, русский
Гормональный тест, русский
Функциональная проба, при которой в качестве нагрузки применяется введение в организм
Гормональный эффект, русский
Гормонды, казахский
Гормональный
Гормонология, русский
Гормонотерапия, русский
- (лат. hor-monum «возбудитель», от rp. hormao двигаю, возбуждаю, + therapeia лечение) — лечебное применение гормонов (продуктов желез внутренней секреции).
- , лечение гормонами и их препаратами с целью возмещения утраченной гормональной функции (заместительная гормонотерапия, напр. введение инсулина при сахарном диабете); восстановления нарушенного гормонального баланса; достижения иммунодепрессивного (кортикостероиды), мочегонного и ряда других эффектов при лечении многих внутренних, кожных и других заболеваний.
Гормоны, русский
- (от греч . hormao - возбуждаю, привожу в движение), биологически активные вещества, вырабатываемые в организме специализированными клетками или органами (железами внутренней секреции) и оказывающие целенаправленное влияние на деятельность других органов и тканей. позвоночные животные и человек имеют развитую систему таких желез (гипофиз, надпочечники, половые, щитовидная и др.), которые посредством гормонов, выделяемых в кровь, участвуют в регуляции всех жизненно важных процессов - роста, развития, размножения, обмена веществ. развитые эндокринные железы есть и у высокоорганизованных беспозвоночных - головоногих моллюсков, насекомых, ракообразных. секретируемые ими гормоны контролируют рост, линьку, метаморфоз, половое размножение и др. каждый из гормонов влияет на организм в сложном взаимодействии с другими гормонами; в целом гормональная система совместно с нервной системой обеспечивает деятельность организма как единого целого. химическая природа гормонов различна - белки, пептиды, производные аминокислот, стероиды. гормоны, используемые в медицине, получают химическим синтезом или выделяют из соответствующих органов животных. о гормонах растений см. фитогормоны.
- Органические соединения, создаваемые каждым живым организмом, регулирующие химические процессы в клетках и тканях, а косвенно и систему физиологических процессов.
Стимулирующий, русский
Образование, русский
- Образование, воспитание, просвещение, культура, цивилизация, прогресс; образованность; выделка, изготовление, созидание, фабрикация, формирование (формировка), организация, устройство. , воспитание
- 1. обучение, просвещение; совокупность знаний, полученных специальным обучением.
- – духовный облик человека, который складывается под влиянием моральных и духовных ценностей, составляющих достояние его культурного круга, а также процесс воспитания, самовоспитания, влияния, шлифовки, т.е. процесс формирования облика человека. при этом главным является не объем знаний, а соединение последних с личными качествами, умение самостоятельно распорядиться своими знаниями. в образовании имеется всегда как форма`льная сторона, т.е. духовная деятельность или духовная способность (рассматриваемая вне зависимости от соответствующего данному времени материала), так и материальная, т.е. содержание образования. значение, в котором понятие «образование» употребляется в настоящее время, оно приобрело в кон. 18 в., особенно под влиянием гёте, песталоцци и неогуманистов, и означало тогда общий духовный процесс формирования человека в противоположность воспитательной технике сторонников методов просветителей. с этого времени данное понятие приобрело более широкое значение. обычно говорят об общем образовании, которое дается в школе, и о специальном образовании (напр., научном, музыкальном, техническом). специальные и профессиональные знания могут рассматриваться как образование в подлинном смысле этого слова только в том случае, если они связаны с общим образованием. цели образования, точно так же как и требуемый им уровень знания, могут быть различными в зависимости от характера культуры, национальных особенностей, географической и социальной среды и претерпевать исторические изменения (дворянское образование, буржуазное образование, утилитарное, гуманитарное, политическое и др.). образование как защита против сил, обезличивающих человека, в демократическом обществе стало вопросом жизни как для отдельных людей, так и для всего общества в целом. понимание этого вопроса вызывает развитие движения за народное образование.
- , процесс развития и саморазвития личности, связанный с овладением социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности и эмоционально-ценностном отношении к миру; необходимое условие сохранения и развития материальной и духовной культуры. основной путь получения образования - обучение и самообразование.
Гликопротеид, русский
|
Липид, русский
Венерическая лимфогранулема, русский
|
|
|
|
|
|
|
