|
|
|
|
|
|
|
|
|
Воспитывать
| Русско-латинский словарь |
Воспитывать, взращать, возращать, взлелеять, вскормить, вспоить, выносить, нянчить, вынянчить, выходить, выхолить, вырастить, пестовать, развивать, совершенствовать. давать воспитание, выводить в люди, образовывать, просвещать, наставлять.
|
Alumnari (puellam), латинский
Facere, io, feci, factum (mores), латинский
Educare [1], латинский
Tingere, латинский
Alere, латинский
Nutrire, латинский
Instituere, латинский
Conformare, латинский
Ensinar, португальский
Formar(se), португальский
Raise (children), английский
Воспитывать (дети)
Взлелеять, русский
Взлелеять , воспитывать
Взращать, русский
Взращать , воспитывать
Возращать, русский
Возращать , воспитывать
Вскормить, русский
Вскормить , воспитывать
Вспоить, русский
Вспоить , воспитывать
Выводить в люди, русский
Выводить в люди , воспитывать
Выносить, русский
- Выносить , воспитывать
- Выносить , петь, терпеть , не выносить
Вынянчить, русский
Вынянчить , воспитывать
Вырастить, русский
Вырастить , воспитывать
Выходить, русский
- Выходить , воспитывать
- Выходить, уходить, выбывать, выбегать, выскакивать, выбираться, выбрести, вышмыгнуть, вырваться. выбресть на (надлежащую) дорогу. нельзя высунуть носа на улицу (по причине мороза или дурной погоды). горожане высыпали из города. насилу выбрался, вырвался,
Выхолить, русский
Выхолить , воспитывать
Давать воспитание, русский
Давать воспитание , воспитывать
Нянчить, русский
Нянчить , воспитывать
Выделывать, русский
Выделывать, изготовлять, мастерить, образовать, созидать, творить, фабриковать, формировать, организовывать. ср. делать.
Пестовать, русский
Пестовать , воспитывать
Учить (кого), русский
Учить (кого), обучать, образовывать, научать, приучать, наставлять, просвещать, преподавать, показывать, знакомить, вразумлять, вдолбить, вколотить, втемяшить, гвоздить (в голову); подготовлять, направлять, дрессировать, выдерживать, натаскивать, выезжать
Развивать, русский
Развивать , воспитывать
Исправлять, русский
Исправлять, поправлять, подправлять, чинить (починить, зачинить), штопать, ремонтировать, производить ремонт, подновлять, реставрировать, подтягивать, подсвежать, преобразовывать, реформировать, совершенствовать, улучшать; приводить в цветущее состояние;
Вдохновлять, русский
Вдохновлять, внушать, вразумлять, наставлять, преподавать, воодушевлять, инспирировать. прививать кому правильные понятия. "черт меня догадал бредить о счастии, как будто я для него создан". пушк. ср. побуждать. вдохновенный поэт. боговдохновенн
Делать, русский
Делать, действовать, деять, совершать, творить, создавать, созидать, оказывать, являть, исполнять, производить, поступать, чинить, учинять, образовывать, (с)варганить, сооружать, изготовлять, кропать, копать, ляпать (делать грубо, аляповато), оперировать,
Упражнять, русский
Упражнять, утончать, изощрять, совершенствовать, навострить. разрабатывать голос. ср. учить.
Просвещать, русский
Просвещать , воспитывать, учить (кого)
Предпринимать, русский
Предпринимать, затевать, заводить, вздумать, образовывать, организовать, открывать, установлять, устраивать, учреждать; взяться (браться), заняться, приниматься, пускаться во что, решиться на что. заварить кашу. открыть торговлю. завести фабрику. основать
Совершенствовать, русский
Совершенствовать , воспитывать, исправлять, упражнять
Образовать, русский
Образовать , воспитывать, выделывать, делать, предпринимать, учить (кого)
|
Воспитание, русский
- Воспитание, образование, обучение, уход, холя. , образование , давать воспитание
- Деятельность по передаче новым поколениям общественно-исторического опыта; планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека с целью формирования определенных установок, понятий, принципов, ценностных ориентации, обеспечивающих у
- Деятельность по передаче новым поколениям общественно-исторического опыта; планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека с целью формирования определенных установок, понятий, принципов, ценностных ориентации, обеспечивающих условия для его развития, подготовки к общественной жизни и труду. рассматривая воспитание как процесс, реализуемый при взаимодействии воспитателей и воспитуемых, а также при взаимодействии самих воспитуемых – полноправных субъектов, а не только объектов воспитания, отечественная психология изучает закономерности саморазвития личности в условиях специально организованной воспитательной системы, обеспечивающей не приспособление растущих людей к наличным формам социального бытия, не подгонку под определенный стандарт, но целенаправленное развитие каждого ребенка как неповторимой человеческой индивидуальности. организация воспитания связана с построением такой общественной практики, коя направляет развитие субъективного мира человека, содействуя осознанному принятию им общественных ценностей, самостоятельности в решении сложных нравственных проблем согласно образцам и идеалам общества. выявление определенных законов развития личности и характера ее становления на разных возрастных этапах онтогенеза с учетом «зоны развития ближайшего» и особых периодов сенситивных, когда растущий человек особенно чувствителен к общественному мнению, к утверждению себя среди окружающих, позволяет ориентировать педагогическую практику на построение принципиально новой целостной системы воспитания, направленной на формирование самостоятельности и ответственности, принципиальности и чувства собственного достоинства, творческой активности и критического мышления. совершенствование системы воспитания требует не только качественного изменения деятельности специальных учреждений, но и переориентации всех институтов общества, связанных с духовной и производственной деятельностью, на усиление внимания, уважения к каждому растущему человеку как самостоятельной личности. также требуется привлечение молодых людей к участию в социально значимых делах. при этом важно обеспечить единство общественного и семейного воспитания, позволяющее выполнить коррекцию возникающих отклонений в развитии личности и поведения. в целях создания широких возможностей для максимального самовыражения, самореализации, развития социальной активности растущих людей нужно совершенствовать формы разнообразной деятельности как в системе официально созданных детских подростково-юношеских организаций, так и в неформальных объединениях. воспитание (по з. фрейду). процесс побуждения к преодолению принципа удовольствия и к замещению его принципом реальности.
- , целенаправленное развитие человека, включающее освоение культуры, ценностей и норм общества. осуществляется через образование, а также организацию жизнедеятельности определенных общностей. в воспитании взаимодействуют личность, семья, государственные и общественные институты; учебно-воспитательные заведения, средства массовой коммуникации, религиозные институты, общественные организации и др.
- – воздействие общества на развивающегося человека. в узком смысле слова воспитание есть планомерное воздействие родителей и школы на воспитанника, т.е. на незрелого человека, к сущности которого принадлежат потребность и способность к дополнению, а также стремление к дополнению. целью воспитания является способствование развертыванию у воспитанника проявляющихся дарований или сдерживание каких-либо задатков в соответствии с целью («идеал воспитания»). средством воспитания является прежде всего пример, который воспитатель подает воспитаннику, затем – приказ (требование и запрет), убеждение, приучение и обучение. воспитание распространяется на тело, душу и дух и ставит задачей образование из развертывающихся задатков и развивающихся способностей гармонического целого (см. гармония), а также приобретение вырастающим воспитанником благоприятных для него самого и для общества душевно-духовных установок в отношении др. людей, семьи, народа, государства и т. д. при этом идеалы воспитания, выдвигаемые различными влиятельными социальными группами, могут противоречить один другому. рука об руку с воспитанием идет образование. воспитание со стороны родителей и школы прекращается с утратой авторитета у воспитанника. дальнейшее воспитание сформировавшегося человека переходит, с одной стороны, к нему самому (самовоспитание), с другой – к совокупности действующих на него в повседневной жизни психических сил, особенно образующихся из многочисленных социальных (профессия) и эмоциональных (честь) отношений, в которые попадает человек (см. man). возможно и воспитание дурного. систематическое исследование и выявление всех действующих при воспитании факторов составляет задачу науки о воспитании (см. педагогика).
Образовывать, русский
Наставлять, русский
Наставлять , вдохновлять, внушать, воспитывать, советовать, учить (кого)
|
Alumnari (puellam), латинский
Alumnus, i, m, латинский
|
|
|
|
|
|
|
