|
|
|
|
|
|
|
|
|
Российская академия наук (ран)
| Общая лексика |
, учреждена в 1991 на базе академии наук ссср. ведет историю с 1724 от петербургской ан. в 1917-25 носила название российской ан. президиум с 1934 в москве. самоуправляемая научная организация. в ран вошли члены бывшей ан ссср, а также вновь избранные. в 1994 св. 440 действительных членов, св. 600 членов-корреспондентов, св. 120 иностранных членов. объединяет 18 отделений по отраслям и направлениям наук: математики; общей физики и астрономии; ядерной физики; физико-технических проблем энергетики; информатики, вычислительной техники и автоматизации; проблем машиноведения, механики и процессов управления; общей технической химии; физикохимии и технологии неорганических материалов; биохимии, биофизики и химии физиологически активных соединений; физиологии; общей биологии; геологии, геофизики и геохимии и горных наук; океанологии, физики атмосферы и географии; истории; философии и права; экономики; мировой экономики и международных отношений; литературы и языка; региональные отделения (сибирское, уральское, дальневосточное) и научные центры. всего ок. 300 научных учреждений, св. 200 научных советов. научно-исследовательский флот. готовит научные кадры. публикует научную литературу. присуждает медали и премии за научные труды. поддерживает международные научные связи. президент ю. с. осипов (с 1991).
|
|
Организация, русский
- Организация , образование, строение, строй, устройство
- Психологический аспект – дифференцированное и взаимно упорядоченное объединение индивидов и групп, действующих на базе общих целей, интересов и программ.
- (от франц. organisation и позднелат. organizo – сообщаю стройный вид, устраиваю) – 1) объединение индивидов в единое целое для совместного труда. объединившись в организацию, индивиды становятся взаимосвязанными «орудиями» (органами) целого, участвующими в труде, сохраняющими, однако, свою индивидуальность. благодаря этому организация как нечто реальное, включающее в себя людей, представляет собой связующее звено между материальной техникой и подлинным руководством людьми и относится к важнейшим вспомогательным средствам последнего; 2) совокупность процессов или действий, ведущих к образованию и совершенствованию взаимосвязей между частями целого; 3) внутренняя упорядоченность, взаимодействие более или менее дифференцированных и автономных частей целого, обусловленные его строением. понятие применимо к биологическим, социальным и некоторым техническим объектам.
- (франц . organisation, от ср.-век. лат. organizo - сообщаю стройный вид, устраиваю),..1) внутренняя упорядоченность, согласованность, взаимодействие более или менее дифференцированных и автономных частей целого, обусловленные его строением...2) совокупность процессов или действий, ведущих к образованию и совершенствованию взаимосвязей между частями целого...3) объединение людей, совместно реализующих программу или цель и действующих на основе определенных правил и процедур.применяют к биологическим, социальным и некоторым техническим объектам, фиксируя динамические закономерности, т. е. относящиеся к функционированию, поведению и взаимодействию частей; обычно соотносится с понятиями структуры, системы, управления.
- Группа лиц и средств с установленными полномочиями, отношениями и ответственностью со 9.001-02 5
- Социальная группа, объединяющая на основе общих целей людей, деятельность которых сознательно координируется и направляется в интересах достижения этой цели. орт
Управления, русский
Материалов, русский
Соединений, русский
Физиологии, русский
Скорость протекания элементарных физиологических процессов в возбудимой ткани, определяемая,
Исследовательский, русский
|
Российская академия образования (рао), русский
, учреждена в 1991 в москве на базе академии педагогических наук ссср (с 1967; основана в 1943 как апн рсфср). самоуправляемая научная организация. в 1994 св. 90 академиков, св. 130 членов-корреспондентов, 9 иностранных членов, 3 почетных члена. объединяет 5 отраслевых (философии образования и теоретической педагогики; психологии и возрастной физиологии; общего среднего образования; профессионального образования; образования и культуры) и 4 региональных (сибирское, с центром в красноярске и северо-западное, с центром в санкт-петербурге) отделения. всего св. 30 научных учреждений.
Российская академия музыки, русский
(полное название российская академия музыки . высшая школа им. гнесиных), образована в 1992 на базе московского музыкально-педагогического института им. гнесиных. ведет историю от музыкальной школы, основанной в 1895; с 1944 самостоятельный вуз. готовит музыкантов-исполнителей, дирижеров, хормейстеров, музыковедов и др. в 1993 ок. 1 тыс. студентов. в составе академии работают и другие музыкальные учебные заведения.
|
|
|
|
|
|
|
