|
|
|
|
|
|
|
|
|
Включения почвы
| Глоссарий по метеорологии |
Присутствующие в почве тела органического и неорганического происхождения, образование которых не связано с почвообразовательным процессом. по происхождению включения делят на следующие группы: литоморфы – обломки почвообразующей породы, рассеянные в почве (камни, валуны, галька); криоморфы – различные фор77 мы льда, связанные с сезонной или вечной мерзлотой (конкреции, линзы, прожилки); биоморфы – включения, образование которых связано с деятельностью живых организмов (остатки корней, стеблей, стволов растений, кости животных, раковины моллюсков, окаменелости – окремнелые, обызвесткованные, загипсованные или ожелезненные остатки растений в виде окаменелостей); антропоморфы – предметы, связанные с деятельностью человека (фрагменты кирпича, стекла, металлические предметы, черепки и т. п.). см. морфологические признаки почвы.
|
|
Включение, русский
- Внутренние дефекты кристалла, инородные вещества внутри атомной решетки алмаза, размер, количество и яркость которых напрямую влияют на чистоту и цену бриллианта.
- (1) физическая и механическая неоднородность, встречающаяся в пределах материала или детали, обычно состоящая из твердого изолированного инородного материала. включения часто способны к распространению некоторых структурных напряжений и полей энергии, с заметно отличающейся от основного материала степенью. (2) частицы инородного материала в металлической матрице. частицы обычно являются соединениями типа оксидов, сульфидов или силикатов, но могут быть любыми соединениями, которые являются инородными к (и по существу нерастворимыми) в матрице. см. также exogenous inclusion — экзогенные включения, indigenous inclusion — природные включения.
Включение (активный уровень - низкий), русский
Включение (вращения) шпинделя, русский
Включение (вручную), русский
Включение (металлообработка), русский
(1) физическая и механическая неоднородность, встречающаяся в пределах материала или детали, обычно состоящая из твердого изолированного инородного материала. включения часто способны к распространению некоторых структурных напряжений и полей энергии, с заметно отличающейся от основного материала степенью. (2) частицы инородного материала в металлической матрице. частицы обычно являются соединениями типа оксидов, сульфидов или силикатов, но могут быть любыми соединениями, которые являются инородными к (и по существу нерастворимыми) в матрице.
Включение без контроля синхронизма, русский
Включение в кварце, русский
Инородное тело, захваченное кристаллами или зернами кварца в процессе роста и метаморфизма.
Включение в кварцевом стекле, русский
Инородное тело в массе стекла, нарушающее однородность стекла и отличающееся от него физико-химическими свойствами.
Включение в класс, русский
Включение в список;, русский
Включение вручную, русский
Включение выключателя, русский
Включение и выключение;, русский
Включение линии; переключение линии;, русский
Включение на параллельную работу, русский
Включение на параллельную работу; запараллеливание;, русский
Включение о, русский
Включение по дифференциальной схеме, русский
Включение породы, русский
Включение/выключение, русский
Включение; запуск;, русский
Образование, русский
- Образование, воспитание, просвещение, культура, цивилизация, прогресс; образованность; выделка, изготовление, созидание, фабрикация, формирование (формировка), организация, устройство. , воспитание
- 1. обучение, просвещение; совокупность знаний, полученных специальным обучением.
- – духовный облик человека, который складывается под влиянием моральных и духовных ценностей, составляющих достояние его культурного круга, а также процесс воспитания, самовоспитания, влияния, шлифовки, т.е. процесс формирования облика человека. при этом главным является не объем знаний, а соединение последних с личными качествами, умение самостоятельно распорядиться своими знаниями. в образовании имеется всегда как форма`льная сторона, т.е. духовная деятельность или духовная способность (рассматриваемая вне зависимости от соответствующего данному времени материала), так и материальная, т.е. содержание образования. значение, в котором понятие «образование» употребляется в настоящее время, оно приобрело в кон. 18 в., особенно под влиянием гёте, песталоцци и неогуманистов, и означало тогда общий духовный процесс формирования человека в противоположность воспитательной технике сторонников методов просветителей. с этого времени данное понятие приобрело более широкое значение. обычно говорят об общем образовании, которое дается в школе, и о специальном образовании (напр., научном, музыкальном, техническом). специальные и профессиональные знания могут рассматриваться как образование в подлинном смысле этого слова только в том случае, если они связаны с общим образованием. цели образования, точно так же как и требуемый им уровень знания, могут быть различными в зависимости от характера культуры, национальных особенностей, географической и социальной среды и претерпевать исторические изменения (дворянское образование, буржуазное образование, утилитарное, гуманитарное, политическое и др.). образование как защита против сил, обезличивающих человека, в демократическом обществе стало вопросом жизни как для отдельных людей, так и для всего общества в целом. понимание этого вопроса вызывает развитие движения за народное образование.
- , процесс развития и саморазвития личности, связанный с овладением социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности и эмоционально-ценностном отношении к миру; необходимое условие сохранения и развития материальной и духовной культуры. основной путь получения образования - обучение и самообразование.
Окаменелости, русский
(ископаемые остатки организмов) , остатки растений и животных прошлых геологических эпох или следы их жизнедеятельности, сохранившиеся в осадочных породах. по окаменелостям, являющимся руководящими ископаемыми, определяют относительный возраст осадочных толщ земной коры.
|
Климат океана, русский
Совокупность средних многолетних гидрофизических 68 характеристик (температуры, солености, направления и скорости течений и т. д.) океанических вод. климатическая зона (греч. «klima» – наклон) – район (пояс) поверхности земли со специфическим тепловым режимом, формирующимся изза неравномерного нагрева планеты в результате возрастающего наклона солнечных лучей от экватора к полюсам. коагуляция (лат. «coagulation» – свертывание, сгущение) – слипание мелких частиц вещества. коацерваты (лат. «coacervatio» – накопление) – гипотетические (гипотеза а. и. опарина) крупные устойчивые сгустки молекул простейших органических соединений, основа будущих одноклеточных организмов. когезия (лат. «cohaesus» – связанный, сцепленный) – способность воды удерживать на поверхности более плотные предметы (иголки, лезвия) за счет самоуплотнения пограничных (вода–воздух) молекул, образования пленки натяжения.
Океаносфера, русский
Это геосфера, представленная водами океанов и морей или мирового океана, отличающимися специфическими физико-химическими свойствами (степанов, 1983). в океаносфере сосредоточено 96,5 % всех вод планеты, что в абсолютном выражении равно 133,6•107 км3, и, следовательно, только 3,5 % вод приходится на материковые пространства. площадь, занимаемая мировым океаном, определена в 361,3•106 км2, что 54 составляет 70,5 % всей поверхности нашей планеты (в 2,5 раза больше территории суши!). с поверхности мирового океана ежегодно испаряется 86 % всей влаги, поступающей в атмосферу (500•103 км3 в год), в то время как остальные 14 % дает суша (70•103 км3 в год). масса океаносферы приблизительно в 250 раз больше массы атмосферы.
|
|
|
|
|
|
|
